启迪学生的数学思考——“椭圆的标准方程”教学实录及反思 |
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作者姓名: | 孙居国 |
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作者单位: | 南京师范大学附属中学 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下的高中数学‘学材’重构”(D/2021/02/566)的阶段性研究成果; |
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摘 要: | 数学思考是数学学习中最有价值的行为.数学课堂上教师要结合学生实际,以课标和教材为引导,精心设计问题,启迪学生的数学思考,让学生能够思考起来,把启发学生的数学思考落到实处,让学生的思维之花盛开在数学课堂上,从而发展学生的数学素养,落实立德树人的根本任务.
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关 键 词: | 问题驱动 数学思考 椭圆标准方程 教学实录 |
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