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| 启迪学生的数学思考——“椭圆的标准方程”教学实录及反思 | |
| 作者姓名： | 孙居国 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下的高中数学‘学材’重构”(D/2021/02/566)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 数学思考是数学学习中最有价值的行为.数学课堂上教师要结合学生实际，以课标和教材为引导，精心设计问题，启迪学生的数学思考，让学生能够思考起来，把启发学生的数学思考落到实处，让学生的思维之花盛开在数学课堂上，从而发展学生的数学素养，落实立德树人的根本任务. |
| 关 键 词： | 问题驱动 数学思考 椭圆标准方程 教学实录 |