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| 浅谈说课活动的功能与运作 | |
| 作者姓名： | 徐晨 |
| 作者单位： | 江苏省东台师范学校!江苏东台224200 |
| 摘 要： | 所谓说课 ,是教师根据教学大纲的要求 ,依据相应的学科课程的教学要求 ,阐述对所讲课题的教学设计及理论依据 (包括个人对大纲的把握 ,对教材和学情的分析 ,对教学方法及学法指导的构想 ,对教学程序的设计 )。它科学规范 ,新颖实用 ,效果明显 ,可操作性强 ,是提高教学质量的有效途径。 一、说课活动的功能1 避免“教”、“研”分离。以往的教学研究 ,常存在这样的问题 :教无依据 ,研不踏实 ,重教轻研 ,且“教”、“研”分离。有的教研活动满足于开几节公开课 ,看似热闹 ,实很盲目 ,缺乏理论依据 ,背离教育规律。评课亦在很大程度上停留… |
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