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| 论文写作:学者型教师成长“飞跃”的助推器 | |
| 引用本文： | 穆厚琴,葛仁福.论文写作:学者型教师成长“飞跃”的助推器[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(6). |
| 作者姓名： | 穆厚琴 葛仁福 |
| 作者单位： | 1. 连云港师范高等专科学校人文与美术学院,江苏连云港,222006 2. 连云港师范高等专科学校数学与信息工程学院,江苏连云港,222006 |
| 基金项目： | 江苏省高等教育教改研究立项重点课题"高师院校学生教学实践能力训练标准构建研究" |
| 摘 要： | 论文写作是每一个研究者学术积累、理论视野、思维品质、实践经验、创新能力和文字功底的综合反映,是学者型教师研究性学习和创造性劳动,是一种高层次的继续教育.学者型教师成功的轨迹显示,经常论文写作可以促进教师深入学习、培养问题意识和创新能力、自我反思纠偏、自我完善超越,是成长为学者型教师的有效途径. |
| 关 键 词： | 论文写作 学者型教师 成长发展 有效途径 |
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