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| 农村留守儿童多元化教育体系建设刍议——兼谈重庆市石柱自治县的实践探索 | |
| 引用本文： | 聂鹏.农村留守儿童多元化教育体系建设刍议——兼谈重庆市石柱自治县的实践探索[J].教育理论与实践,2012(3):45-47. |
| 作者姓名： | 聂鹏 |
| 作者单位： | 重庆教育学院 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学“十一五”规划重点课题《“留守儿童”班主任现状与专业发展路径研究》(课题编号:2010-GP-007)的研究成果 |
| 摘 要： | 做好农村留守儿童的教育工作需要构建多元化的教育体系。当前,家庭、学校、政府、社区等主体教育作用发挥不力是阻碍构建农村留守儿童多元化教育体系的重要原因。农村留守儿童的教育具有相当的复杂性和长期性,家庭、学校、政府和社区等责任主体要积极配合,各司其责,共同建立起多元化的农村留守儿童教育体系,促进农村留守儿童的健康发展。 |
| 关 键 词： | 农村留守儿童 多元化教育 教育体系建设 |
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