让掌声唤起自信——《夜莺之歌》为例

一、引言 自主、合作、探究的学习方式是小学阶段学习语文的主要学习方式。该学习方式立足于学生是学习和发展的主体，它有效结合学生身心发展规律和语文学科的特点。它关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。尽管如此，仍有个别学困生或胆小的学生在自主活动中缺乏创新的勇气，作为教师该如何做呢？下面举一案例谈谈。