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| 如何激发体校学生学习数学的兴趣 | |
| 引用本文： | 许雯.如何激发体校学生学习数学的兴趣[J].成都教育学院学报,2000,14(6):26-27. |
| 作者姓名： | 许雯 |
| 作者单位： | 甘肃省武威地区体育运动学校教师733000 |
| 摘 要： | 体育运动学校的化课教学工作与其他学校相比区别很大，主要表现在：1．从培养目标上看，体校的化课教学应着重为学生学好体育专业知识，提高化素质打好基础；2．从课程所处地位来看，体校更强调体育专业教学，学生普遍重视体育专业课，轻视化基础课；3．从学生来源看，体校学生都具有一定的体育特长，入学时化成绩偏低，且同一班级学生的化水平参差不齐．体校学生的特点是：热爱体育事业，对体育训练有浓厚的兴趣，思想活跃，头脑聪慧，动大于静， |
| 关 键 词： | 体育运动学校 文化课教学 学习兴趣 数学教学 教学方式 |
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