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| 西方发达国家隐性德育的基本特征及其启示 | |
| 引用本文： | 刘伟.西方发达国家隐性德育的基本特征及其启示[J].教育科学研究,2012(10):62-66. |
| 作者姓名： | 刘伟 |
| 作者单位： | 中国人民大学马克思主义学院 100872 |
| 基金项目： | 中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目“突发事件背景下应急思想政治教育研究”(12XNH111)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 与我国相比,西方发达国家的隐性德育起步较早,在长期的教育实践中形成了比较系统和成熟的做法.其基本特征体现在本质、价值取向、目标、情境和载体等多个方面.在正确比较和辩证分析的基础上,吸收借鉴和有效创新,对于我们改进思想道德教育工作,提高教育实效性有重大的现实意义. |
| 关 键 词： | 西方发达国家 道德教育 隐性德育 情境创设 |
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