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| 初中生语文素养培养策略初探 | |
| 引用本文： | 常洁.初中生语文素养培养策略初探[J].中学语文(读写新空间),2015(9):10-11. |
| 作者姓名： | 常洁 |
| 作者单位： | 江苏张家港市南丰中学 |
| 摘 要： | <正>一、让学生自主感受文本学生感受文本可以通过阅读文本,识记积累,培养学生的语感和对文学的感性认识,实现初步的情感体验。在朗读中理解文意、亲近文本,是语文学习最基本也是最有效的做法。学生以自主的学习方式将已有的情感体验、知识储备、个体经验和审美趣味来初步感知、判断,形成粗浅的感性认识。学生与文本交流尤为重要。阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活 |
| 关 键 词： | 培养策略 初步感知 自主感 个性化行为 审美趣味 学习过程 应让 个体经验 自主学习 《孔乙己》 |
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