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| 多元智能观照下的转差教育 | |
| 引用本文： | 李健.多元智能观照下的转差教育[J].中国教育学刊,2004(3):15-18. |
| 作者姓名： | 李健 |
| 作者单位： | 四川师范大学,四川,成都,610066 |
| 摘 要： | 传统智力理论注重言语及数理逻辑智力的培养与考核,忽视学生个体独特的智力结构和优势智能,往往使教育成为面向少数人的教育,催生了众多的“差生”。多元智力理论突破了传统智力理论的桎梏,从而使每一个学生获得可持续发展成为可能,为教育教学中的转差实践提供了新的视角。 |
| 关 键 词： | 多元智能 转差教育 观念 步骤 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)03-0015-03 |
| 修稿时间： | 2004年1月9日 |
On the Education of Underachievers from the Perspective of Theory of Pluralistic Intelligence |
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