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师定课程——学前课程生态系统中最具影响力的因素
作者姓名:
徐炜霞
袁爱玲
作者单位:
华南师范大学教育科学学院
摘 要:
受课程专家Goodlad(他提出了五种不同水平的课程,理想课程、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程)的启示,我们可以把学前课程分为三个层次:理想课程、师定课程、儿童的经验课程。所谓理想课程主要是指由课程理论专家精心构建,由教育行政部门正式颁布的课程。而师定课程则是指由教师本人理解并实施的课程。
关 键 词:
学前课程
经验课程
教育行政部门
课程专家
课程理论
教师
理解
因素
儿童
三个层次
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