| 教育理念的历史性飞跃 |
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| 引用本文： | 薛焕玉. 教育理念的历史性飞跃[J]. 当代教育论坛, 2006, 0(9): 10-14 |
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| 作者姓名： | 薛焕玉 |
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| 作者单位： | 中央教育科学研究所 |
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| 摘 要： | 迄今为止,人类社会已经历了采集社会、农业社会、工业社会,目前正在进入信息社会。在采集社会和农业社会中,人的知识、智力和教育在社会生产和生活中的作用甚微,人们对其作用也没有太大的认识。直到工业社会初期,人们开始用物质制作有动力的功能较大的机械,才对知识和技术的作用有了较大的认识。工业社会后期,功能巨大的动力、传动和操作机械,大大地延伸了人类的肢体,弥补了人类体力的不足,科学技术在生产力中显示出十分重要的地位和作用,成为了主导因素。与此相应,人类对于知识、科学技术对经济、社会发展的推动作用的认识也在不断深化。当…
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The Historical Promotion of Educational Thoughts |
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| Xue Huanyu. The Historical Promotion of Educational Thoughts[J]. Forum on Contemporary Education, 2006, 0(9): 10-14 |
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| Authors: | Xue Huanyu |
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