|
|||||
|
|
| 活语文学习基本主张与实践价值 | |
| 引用本文： | 程振理.活语文学习基本主张与实践价值[J].新课程研究,2016(4):14-16. |
| 作者姓名： | 程振理 |
| 作者单位： | 江苏语文特级教师学术联盟 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2013年立项重点资助课题“活语文学习实践与理论研究”(课题编号:B-a/2013/02/091)的阶段成果 |
| 摘 要： | "活语文学习"认为"教语文是为了学生学语文,学生是语文学习的活主体,语文学习的方法应灵活化、过程应生活化、评价应多元化",从"字词句章语修逻文"等基础知识的活学,到"听说读写思练考用"等基本技能的活练。"活语文学习"始终关注语文教学主体角色的转变,关注学生个体学习方式的效度,关注学生持续生长能力的形成,努力追求语文学习"活学、活用"的"活境界"。 |
| 关 键 词： | 活教育 活语文 学习方法 实践价值 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |