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| 例谈物理教学中辩证思维的培养 | |
| 引用本文： | 王崇霄.例谈物理教学中辩证思维的培养[J].天津教育,2000(10). |
| 作者姓名： | 王崇霄 |
| 摘 要： | 辩证思维就是按对立统一的矛盾运动形式来反映客观事物的思维活动。在物理学这门古老而充满生机的学科中，处处揭示着物质运动中的辩证关系和和谐秩序。在教学中将这些丰富的内涵展示给学生，使他们能用辩证思维对物理学中的概念和问题进行分析、判断、综合、推理等，对于提高学生的学习兴趣，形成正确的认识论和方法论是极为有益的。本文拟通过部分教学实例谈一点自己的体会。 一、 摩擦力是否总是阻碍物体的运动？ 在课堂上提出这一问题时，马上得到了学生的否定的回答，并举出实例证明：（ 1）随传送带运动的物体，所受的摩擦力… |
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