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| “3＋X”背景下的教育应对 | |
| 引用本文： | 陈明华.“3＋X”背景下的教育应对[J].天津教育,2000(2):15-16. |
| 作者姓名： | 陈明华 |
| 作者单位： | 江苏省通州高级中学 |
| 摘 要： | “3＋X”模式是全国高考的新方案。它反映着一种深刻的现代教育理念，标示着一种高远的教育立意，即让人来选择教育，而不是让教育选择人。这个方案的出台，是推行素质教育深层运作的需要，是培养情知对称、个性鲜明、具有创新潜能人才的需要。因此，广大基层学校就“3＋X”模式的要求及如何实际操作的问题，应作出积极的应对。一、优化队伍“3＋X”的挑战首先是对教师的挑战，“国运兴衰，系于教育”，系于新的教育，而新的教育则系于有新价值观、新知识现、新能力观的高素质的教师。因此，建设一支适应素质教育、体现创造教育思想的教师… |
| 关 键 词： | “3＋X” 教育改革 高考方案 素质教育 |
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