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| 改变教研方式 构建教师发展新通道 | |
| 作者姓名： | 孙红柳 |
| 作者单位： | 大连市甘井子区教师进修学校 116000 |
| 摘 要： | 接上期 ) 2 .开展对比式教研 ,使常规性公开课变得新颖充满活力。我们知道 ,观摩课是常规性教研的主要活动之一 ,通常的方式是先上几节不同内容的公开课 ,再由上课教师讲一讲 ,教研员评一评 ,其他教师看一看、听一听。由于教学内容的不同 ,往往缺乏比较 ,导致针对性不强 ,收效不大。另外 ,多年来 ,总是那么一套模式 ,教师也觉得枯燥、乏味 ,研究的积极性也有所衰减。新课程实行开放的内容体系 ,为教师预留了充分的空间和余地 ,也为对比式教研提供了土壤。所谓对比式教研 ,指的是在教学研究中 ,同一个教学内容 ,由不同的教师执教 ,其他教师运… |
| 关 键 词： | 教育资源 教学内容 个案研究 教研方式 |
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