建构内容图式促进英语阅读能力的策略 |
| |
作者姓名: | 王振强 |
| |
作者单位: | 甘肃省白银市实验中学,甘肃,白银,730900 |
| |
摘 要: | 图式理论中与阅读主题相关的内容图式和阅读理解能力之间存在着正向关系,对在新课程理念下采取何种措施和方法来建构学生的内容图式,进而促进其英语阅读能力提高的策略进行深入的探讨,以期适应英语新课标对阅读教学所提出的较高要求。
|
关 键 词: | 图式理论 英语 阅读教学 教学策略 中学 |
文章编号: | 1002-1477(2005)04-0041-02 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|