谈立体化学教学中如何帮助学生克服泛化的消极影响 |
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作者姓名: | 许治良 |
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摘 要: | 帮助学生理解、记忆和应用知识,是教学过程中的重要内容,理解和记忆是基础.在学习过程中常常会出现这类现象,往往因相似的学习内容而影响学习效果,这种现象是心理学中称之为“泛化”所产生的一种消极的效果.互相似性与泛化的消极的效果相似性和泛化之间有密切联系,就是说,在学习某一内容时,会同时培养一种倾向,而面对别的相似内容做出同样的反应.举例来说,英语单词ndse(Vt举起,使升高)和arise(Vi起来,升起)意形相似,把这两个单词放在一起学习时,就会因泛化而产生一种消极的效果,干挠学习.wise是及物动词,因anse与它…
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