| 教育信息理论与生物学教学媒体的优化 |
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| 引用本文： | 孟咸荣. 教育信息理论与生物学教学媒体的优化[J]. 生物学教学, 2006, 31(2): 48-49 |
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| 作者姓名： | 孟咸荣 |
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| 作者单位： | 江苏省泰州市民兴实验中学,225300 |
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| 摘 要： | 1.教育信息理论教育信息理论认为，现代教育由教师、学生、教育内容、教育技术四要素构成，教育教学过程的本质是一种信息传递的活动，人类的学习过程是一个信息加工过程。教育信息理论的主要目的之一就是研究教育教学过程中信息的结构和形式、信息的传递、信息的效果和功能，并通过各种优化手段，最终增强信息传递的效果。
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| 关 键 词： | 信息理论 现代教育 教学媒体 优化 生物学 信息传递 教学过程 教育内容 要素构成 |
Educational information theory and the optimization of biology teaching media |
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| Meng Xianrong. Educational information theory and the optimization of biology teaching media[J]. Biology Teaching, 2006, 31(2): 48-49 |
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| Authors: | Meng Xianrong |
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