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| 欣赏·探究·多角度——我这样教学生读名著 | |
| 作者姓名： | 马晓茹 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市实验中学; |
| 摘 要： | 正在名著阅读方面,新课程标准对第四学段课程(7—9年级)的目标和内容是这样安排的:学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著,背诵优秀诗文80篇(段)苏霍姆林斯基说:让学生变聪明的办法不是补课,也不是无休止地拉一把,而是阅读,阅渎,再阅读:但就目前的教学而言,很多学生被繁重的学习任务占去了大量的时问和精力,当写作业和读课外读物发生冲突的时候,都会舍弃读书,去完 |
| 关 键 词： | 名著阅读 课外读物 霍姆林斯基 课程标准 克雷洛夫寓言 傅雷 阅读经验 《伊索寓言》 作品思想 傅聪 |
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