结合生活教数学

正一、动手动脑学"自主"教师在课堂教学中如何让学生建立"能学"、"想学"、"会学"、"坚持学"的意识是十分重要的。我认为,激发孩子们的学习兴趣是前提。首先,对学习要有兴趣,兴趣是主动学习的动力。如果学生能认识到学习的重要意义,具有强烈的内部动机,那么,"要我学"就自然转变成"我要学"。作为低年级教师要有敏锐的"嗅觉",发现生活中孩子们喜闻乐见的问题,并将其转化为数学问题,创造性地改变教材内容,创设孩子主动思考的平台。