| 网上学习的发展和三大理论派别的形成——"网上学习理念变革的国际研究"系列文章之一 |
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| 引用本文： | 张伟远,吴廷坚.网上学习的发展和三大理论派别的形成——"网上学习理念变革的国际研究"系列文章之一[J].中国远程教育(综合版),2006,33(9):9-14. |
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| 作者姓名： | 张伟远 吴廷坚 |
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| 作者单位： | 1. 香港大学专业进修学院
2. 香港理工大学教学发展中心 |
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| 摘 要： | 网上学习是发展迅速且争议最大的教学模式.自20世纪90年代中期以来,关于网上学习的理念已经形成了多种观点,概括起来可以分为三种派别第一派是以技术为导向的网上学习理念,关注的是如何建立网络技术标准和一体化的网上学习平台;第二派是以学习论为导向的网上学习理念,关注网上学习中的学习原理,如教学哲学、学习理论、学习目标、学习任务、学习动机、教师导学等;第三派是技术和学习论并重的网上学习理念,强调技术、学习论、知识、交流等各种因素,如有的学者以远程教育的交互理论为核心,结合网络技术优势,创建了网上学习的综合模式.作者最后指出,任何一种网上学习理念都对网上学习实践产生很大的作用.我们应该根据具体的情况,吸取各种理念中有用的观点,为开展有效的网上学习服务.
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| 关 键 词： | 远程教育 网络技术 网上学习 理论研究 国际研究 |
| 文章编号： | 1009-458x(2006)09-0009-06 |
| 修稿时间： | 2006年5月13日 |
Development of On-line Learning and formation of three theoretical sects |
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| Zhang Weiyuan,Wu Tingjian.Development of On-line Learning and formation of three theoretical sects[J].Distance Education in China,2006,33(9):9-14. |
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| Authors: | Zhang Weiyuan Wu Tingjian |
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