音乐大教研,促进城乡音乐教育平衡发展的良药 |
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引用本文: | 王志杰.音乐大教研,促进城乡音乐教育平衡发展的良药[J].中小学音乐教育,2008(8):4-5. |
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作者姓名: | 王志杰 |
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作者单位: | 山东 |
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摘 要: | 随着课改工作的不断深入,当前中小学音乐教学,出现了诸多滞后现象:农村学校音乐教师人数少,难以开展有规模的、实质性的日常教研活动,农村教师的教学理念和教学水平明显滞后;农村学校条件简陋,音乐教学资源匮乏,中小学生的音乐素质低下;中小学音乐教材(人教版)将原来处于“显性”的音乐知识与技能转入“隐性”,强调了内容的人文性和教师使用教材的个性发挥,书面淡化了音乐要素、教学目标、教学手段等对教师备课的引领作用,造成音乐教学目标偏离或短缺现象较为严重。
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关 键 词: | 音乐教育 教研活动 平衡发展 中小学音乐教学 城乡 音乐教师 农村学校 音乐教材 |
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