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| 统筹规划 标本兼治 扎实推进区域减负提质工作 | |
| 作者姓名： | 王建平 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区教育局,浙江宁波315100 |
| 摘 要： | 正近年来,浙江省宁波市鄞州区秉持"让每一位孩子快乐学习、健康成长"的理念,围绕"办有质量的教育,建群众满意的学校"的工作目标,加强顶层设计,突出制度保障,推进教学改革,丰富实践活动,强化督导评估,统筹规划、标本兼治,探索打破教育减负政策难以落地、学生负担屡减不轻的怪圈,走出了一条具有区域特色的减负提质之路。一、加强制度建设,规范日常教学行为要真正实现减负,就必须从规范日常教学行为入手,逐步转变传统的苦学苦教模式,重点落实"两 |
| 关 键 词： | 日常教学 宁波市鄞州区 学生负担 顶层设计 教学改革 督导评估 制度建设 学习小组 办学行为 教学生态 |
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