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| 借径家乡文化遗产 创新德育工作实践 | |
| 引用本文： | 蔡巧英.借径家乡文化遗产 创新德育工作实践[J].基础教育参考,2014(20):84-85. |
| 作者姓名： | 蔡巧英 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区宝带实验小学,江苏苏州215128 |
| 摘 要： | 正在苏州召开的第28届世界遗产委员会会议,呼吁世界各国政府、机构、团体和协会一起行动,鼓励更多的学校将世界遗产教育列入教学计划,设置相关课程、普及遗产知识。这成为开展世界遗产青少年教育的集体行动纲领。江苏省苏州市吴中区宝带实验小学把遗产教育和家乡文化结合起来,深入挖掘家乡遗产中独具的文化信息,并借径于家乡文化遗产,深度陶冶学生的道德品行,成为学校德育工作矢志追求的一个目标和境界。一、就地取材,以历史文化作为引子我校创办于20年前。"宝带"之名,来自于苏州 |
| 关 键 词： | 宝带 世界遗产委员会 创新德育工作 道德品行 于家乡 行动纲领 青少年教育 教学计划 社会公德意识 台湖 |
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