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| 小学数学教学应培养学生13种好习惯 | |
| 引用本文： | 朱党龄.小学数学教学应培养学生13种好习惯[J].湖南教育,2001(4). |
| 作者姓名： | 朱党龄 |
| 作者单位： | 常德师范附小 |
| 摘 要： | 习惯是长时间逐步形成的自动化行为与定型化倾向。数学教学新大纲明确提出：教师应该根据学科特点，培养学生良好的学习习惯。这样，不仅有利于学科质量的提高，而且会使学生受益终生。所以，建议广大数学教师应该培养学生下列良好的学习习惯。 1.认真“听”的习惯。为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。 2.积极“想”的习惯。积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学… |
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