| 教学工作和科学工作的统一 |
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| 引用本文： | 卡波金斯卡娅.教学工作和科学工作的统一[J].教学与研究,1953(3). |
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| 作者姓名： | 卡波金斯卡娅 |
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| 作者单位： | 中国人民大学研究部编译室 |
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| 摘 要： | 广泛地开展科学研究工作不仅对於教研室的科学活动有非常良好的影响,而且还可以更进一步提高教学水平。人数不多的高尔基省农业大学农业牲畜养育教研室的工作实例,即确切的证明了这点。在我们教研室全体人员的工作中,不是把教学工作和科学工作看作两种不同的任务,我们只有一个统一的、创造性的工作过程,在这个过程中很难确定那一部分是教学工作,那一部分是科学工作。十四年中,教研室的全体同志曾一直为了解决一个问题—即在高尔基省的具体条件下培养出一种新的、毛肉兼用的绵羊品种的问题而顽强地工作。这一工作要求我们善于把教学工作和科学研究工作结合起来。我们的研究工作是直接在生产环境中开展起来的,而高尔基城郊区集体农庄的各种农场便是我们进行研究工作的基地。我们在进行这一工作时,并没有花费国家的资金,我们和牧畜农场的先进工作者、省和各区的农业管理机关的饲养员取得了紧密的合作,而且,饲养系的学生也积极参加了这一工作。我们要想顺利解决这一个复杂的生物学问题—改造动物机体的性质—必须
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