班主任工作两大重点

在学校的各项管理中,班级管理直接关系到学校管理的成败,对学校的校风、学风起着举足轻重的作用。对班级管理的认识与实践也应与时俱进,不断地注入新的理念、内容与方法。班干部是班级的骨干,是班主任的得力助手,一个班级教育管理的好坏,往往与班干部力量的强弱,发挥作用的大小有很大关系,选拔培养好学生干部成为班主任的工作重点之一。班干部的选拔,应侧重于“四个意识”:即榜样意识、服务意识、纽带意识、管理意识。选拔思想品行端正,积极要求上进,不怕苦、不怕累能为大家服务的人来管理班级。选拔好学生干部,培养和提高他们的工作能力是不可忽视的一个环节,结合班级实际定期召开班委会(班委会的规模可以适当扩大,课代表、小组长均可参加),共同分析班级情况。尤其是班上发生偶发事件,班主任在作充分调查后,召集班干部共同分析事件的起因及其危害,分析矛盾转化的可能性和矛盾转化的方法,既提高了班干部的认识问题的水平,又指导了有关的工作方法。因此,班委会是班主任老师和班委交流思想、解决问题、提高能力较有效的方式之一。培养班干部的同时还要充分调动全班学生参与班级管理的积极性,笔者实行了一系列大胆的改革:将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班团活动...