小学数学分层教学的探究

由于小学生遗传基因、家庭因素以及后天教育环境的不同,认知水平也存在差异,所以不同的学生个体之间在对同一知识的掌握上存在着差距,而素质教育要达到的目的是使每一个学生都能得到发展,这就要求教师针对不同的学生实施分层教学。本文从分层备课、分层提问、分层练习、分层激励四个方面,结合自己多年来的教学实践,来简单谈一下小学教学中的分层教学。