|
|||||
|
|
| 刍议班主任工作中的“尊重”教育 | |
| 引用本文： | 杨兵.刍议班主任工作中的“尊重”教育[J].甘肃教育,2007(10X):13-13. |
| 作者姓名： | 杨兵 |
| 作者单位： | 敦煌市转渠口中学,甘肃敦煌736200 |
| 摘 要： | 新课程强调尊重、赏识学生,其实质是强调教师要相信学生的发展潜力,保护学生的自尊心,尊重学生的人格,给学生创造一种宽松自由的成长环境。应该说新课程倡导尊重、赏识，这对于保护学生的自信心，激发学生的上进心，无疑是很有必要的。可是，如何营造民主、平等、和谐的适宜学生发展的教育环境，培养学生“尊重”的意识？结合实践笔者认为应从以下两方面做起： |
| 关 键 词： | 班主任工作 尊重教育 探讨 |
| 文章编号： | 1004-0463（2007）10（B）-0013-01 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |