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| 无心插柳柳成荫——我亲身经历的一节课 | |
| 引用本文： | 曹学锋.无心插柳柳成荫——我亲身经历的一节课[J].中学数学教学参考,2004(6):12-13. |
| 作者姓名： | 曹学锋 |
| 作者单位： | 河南省渑池高中数学组 |
| 摘 要： | 不等式的证明中，很多学生在用作差或作商法时不注重变形过程，急于往结论上靠拢，针对这一现象，我采用了下面这道习题，目的是想强调变形过程的重要性，不想事与愿违，课堂教学的全过程和我设计的相去甚远。 |
| 关 键 词： | 不等式证明 师生互动 中学 数学教学 逆向思维 课堂气氛 |
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