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| 加强直观教学 提高学习兴趣 | |
| 作者姓名： | 张丽 冯秀芳 |
| 摘 要： | 现代教学论认为：直观之所以重要，是由于学生对教材的理解总是建立在事物感知的基础上。小学生认识事物的特点是从感性到理性，从具体形象的感觉和知觉到抽象逻辑思维的过程。教学要适应和促进这个过程，就要加强直观教学。加强直观教学是提高学习兴趣的重要手段。教师可用实物操作、模型演示、图表展览等来提高学生的学习兴趣。如在教学圆柱体体积时，老师先引导学生复习长方体的体积，然后拿出一个圆柱体，要求学生仔细观察老师的演示过程。把圆柱体的底面分成１６个相等的扇形，然后切开拼成一个近似的长方体。这时提问学生：“老师把一… |
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