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“分层互动、研训一体”的校本培训
引用本文:陈颖.“分层互动、研训一体”的校本培训[J].中国民族教育,2008(4):16-17.
作者姓名:陈颖
作者单位:广东深圳市观澜中学
摘    要:根据新课程改革的理念和要求.深圳市观澜中学立足本校教育发展实际。结合学校“创建学习型学校、致力内涵式发展”的办学理念,确立了校本培训的总体目标。通过“分层互动、研训一体”的校本培训,“修师德、博师学、强师能、精师艺”,使教师更新教育观念,增强教师行动反思和实践创新能力,建设了一支“德高学广、一专多能、勇于创新、充满活力”的教师队伍.促进了教师的专业发展。

关 键 词:校本培训  研训一体  学习型学校  教师队伍  实践创新能力  新课程改革  内涵式发展  教育发展
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