“分层互动、研训一体”的校本培训 |
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引用本文: | 陈颖.“分层互动、研训一体”的校本培训[J].中国民族教育,2008(4):16-17. |
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作者姓名: | 陈颖 |
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作者单位: | 广东深圳市观澜中学 |
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摘 要: | 根据新课程改革的理念和要求.深圳市观澜中学立足本校教育发展实际。结合学校“创建学习型学校、致力内涵式发展”的办学理念,确立了校本培训的总体目标。通过“分层互动、研训一体”的校本培训,“修师德、博师学、强师能、精师艺”,使教师更新教育观念,增强教师行动反思和实践创新能力,建设了一支“德高学广、一专多能、勇于创新、充满活力”的教师队伍.促进了教师的专业发展。
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关 键 词: | 校本培训 研训一体 学习型学校 教师队伍 实践创新能力 新课程改革 内涵式发展 教育发展 |
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