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| 数学课的几种收尾方法 | |
| 引用本文： | 范文新.数学课的几种收尾方法[J].湖南教育,2004(9):38-38. |
| 作者姓名： | 范文新 |
| 作者单位： | 望城县莲花镇双枫中学 |
| 摘 要： | 根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，遗忘的进程是不均衡的，识记后短时间的遗忘较快，随后逐渐减慢。因此，新课结束后，如果能及时让学生回忆，使学过的知识再现，会增强学生记忆，减少遗忘，达到巩固知识的目的，新课结束后，可让前后左右的同学交流本节课的内容，然后，指名向全班同学汇报，其他同学补充。使 |
| 关 键 词： | 收尾方法 数学教学 教学内容 中学 竞赛活动 |
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