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| 初高中知识衔接教学的关键是注重“条件” | |
| 作者姓名： | 李秋霞 许志 |
| 摘 要： | 多年来，初高中知识的衔接教学一直是物理界同行们重点研究的课题，由于现行的教师教学分工和学校自身的体制，导致目前物理教师中真正经历过大循环的教师不多，笔者做过调查，现行初中物理教师中教过高中物理的几乎很少，而目前的高中物理教师中教过初中物理的不足30％。且这部分教师中大都是大学毕业时教过1到2年的初中物理， |
| 关 键 词： | 高中物理 衔接教学 知识 物理教师 教师教学 初中物理 大学毕业 学校 |
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