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“规律的规律”教学实践与思考

作者姓名：	刘伟男(整理) 华应龙(执教)

摘要：	一、“啊。怎么会这样？”师：请看大屏幕，计算下面各题，把得数写在练习本上，看谁反应最快。（屏幕显示：142857×1=）
关键词：	教学实践规律屏幕显示反应