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| 小学生创造力的开发和培养初探 | |
| 作者姓名： | 胡玲 |
| 摘 要： | 阻碍孩子创造力发展的因素很多,但究其原因还是在于整个社会价值观的倾向——强化取决于学业成绩和获取来自权威的的实际知识的这类成就。而这种价值观形成恰恰源于家庭和学校教育。入学前,儿童就已形成保持正确、凡事求准的需要,上学后.他们则通过捕捉老师的暗示获得教师希望的正 |
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