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| 科学活动中教师语言指导的策略——小班实例《吹泡泡》浅析 | |
| 引用本文： | 张小青.科学活动中教师语言指导的策略——小班实例《吹泡泡》浅析[J].教师,2013(30):118-119. |
| 作者姓名： | 张小青 |
| 作者单位： | 湖南省湘潭市第二幼儿园 |
| 摘 要： | 【基本情况】：班级（小班下学期）；教师（1年半教龄）。
一、导入环节中的语言技巧将必要的导语变无效提问为直接简要的陈述 |
| 关 键 词： | 《吹泡泡》 语言指导 科学活动 小班 教师 实例 语言技巧 导入环节 |
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