琅琅书声悟情意——谈朗读教学的实施 |
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引用本文: | 卓松良.琅琅书声悟情意——谈朗读教学的实施[J].教学月刊,2002(9):29-30. |
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作者姓名: | 卓松良 |
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作者单位: | 浙江省普陀区第二中学316100 |
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摘 要: | 朗读是一种传统的行之有效的语教学方法。虽然我们许多教师均认为其重要,但在实际教学中,却重视不够,往往为繁琐的课分析或大量的书面练习所代替,越来越听不到琅琅的读书声了。究其原因,主要是对朗读及朗读教学的真正意义及重要性认识不足,
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关 键 词: | 朗读教学 实际教学 语文教学 课文分析 教师 练习 读书 情意 意义 方法 |
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