|
|||||
|
|
| 例谈引导学生自主深入阅读文本 | |
| 引用本文： | 陆亦斌.例谈引导学生自主深入阅读文本[J].语文教学之友,2014(4):30-31. |
| 作者姓名： | 陆亦斌 |
| 作者单位： | 江阴市第一中学 |
| 摘 要： | 在高中语文阅读课教学中，我们常常会发现这样的现象：教师在课堂上进行的文本教学，往往重视对问题的设计和预设答案的得出，因此对学生的引导常常是机械的、单向的，一旦学生的回答偏出预设路线，一般会选择性忽视，进而回归到文本教学的既定教强；而学生也比较习惯这种教学方式，习惯在教师引导下对所谓标准答案进行接受性理解与记忆。这样的教学是目前高中语文课堂教学的常态之一， |
| 关 键 词： | 学生自主 教师引导 阅读文本 语文阅读课教学 语文课堂教学 教学方式 标准答案 选择性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |