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| ＂导学案式＂语文课堂教学改革路在何方 | |
| 引用本文： | 杨子忠.＂导学案式＂语文课堂教学改革路在何方[J].语文教学之友,2014(2):37-37. |
| 作者姓名： | 杨子忠 |
| 作者单位： | 金昌市永昌县第五中学 |
| 摘 要： | 导学案运用日益广泛，已成为语文课堂教学改革的一种新的载体。它从学生的角度人手，进行学习方法的系统指导，体现了《语文课程标准》以学生为主体的教育理念，同时学案的运用也改变了教师“满堂灌”的教学，将学生的学习从预习、课堂到课后进行深入而细致的指导，实现了学法指导的最优化。可以说“导学案式”语文教学最关键的是如何灵活运用学案，用活了学案才能促进学生的学习，才能提高课堂教学效率。然而，正是因为导学案运用的高难度和高要求， |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 课堂教学改革 学案 以学生为主体 学习方法 课堂教学效率 教育理念 学法指导 |
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