|
|||||
|
|
| 浅谈中学生朗读能力的培养 | |
| 引用本文： | 郭玉琴.浅谈中学生朗读能力的培养[J].语文教学之友,2014(5):40-40. |
| 作者姓名： | 郭玉琴 |
| 作者单位： | 张掖市甘州区明永乡中心学校 |
| 摘 要： | 朗读是书面语言的有声化,是将无声文字变为有声语言的阅读活动.朗读能帮助学生以声解义,理解课文内容,对提高学生的理解能力和写作能力的提高都有积极的作用.《语文课程标准》也指出：“鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟.”但是现在语文课上学生的朗读是越来越少了,这对于学生学习语文是很不利的.语文课,就应该让学生多读来理解课文,并获得审美感受,因此语文课的朗读不但不能削弱,反而应当加强. |
| 关 键 词： | 中学生 能力的培养 朗读 《语文课程标准》 课文内容 书面语言 阅读活动 有声语言 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |