| "性别决定和伴性遗传"教学设计 |
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| 引用本文： | 王国荣,Wang Guorong."性别决定和伴性遗传"教学设计[J].生物学教学,2006,31(11):46-47. |
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| 作者姓名： | 王国荣 Wang Guorong |
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| 作者单位： | 江苏省常州市北郊中学,213002 |
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| 摘 要： | 1教材分析
人教版高中生物学必修内容“性别决定和伴性遗传”主要涉及人类性别与性染色体XY的关系和性染色体上基因的传递规律。这一部分内容的学习是基于分离定律的进一步学习，两部分内容有关联。本节教学又是对初中性别问题学习的延伸，也是对同源染色体概念的拓展。学习伴性遗传的特殊性，可以为判断人类遗传病的遗传方式服务。基于上述情况，在本节内容的教学设计上，尝试基于真实问题分析的情景教学；尝试基于学生已有经验和知识的问题驱动的教与学；尝试以XY染色体为主线的探究性学习。以利于学生的知识理解和能力培养。
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| 关 键 词： | 性别决定 教学设计 伴性遗传 探究性学习 性染色体 同源染色体 教材分析 传递规律 |
Teaching program for the section Sex Determination and the Sex -linked Inheritance |
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| Wang Guorong.Teaching program for the section Sex Determination and the Sex -linked Inheritance[J].Biology Teaching,2006,31(11):46-47. |
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| Authors: | Wang Guorong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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