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| 矫正技校生心理偏差的教育对策 | |
| 作者姓名： | 陈玉梅 |
| 作者单位： | 广西玉林商业技工学校 |
| 摘 要： | 教师的主要职责是教书育人,不论是教书还是育人,都必须先育心,才能使教书育人得以建立在符合心理发展规律的基础上。现代教育要求教师不仅会教书,当好“经师”,会做政治思想工作,当好“人师”,同时还应当好学生的“心理医生”,在真正了解、理解、尊重、爱护教育对象的基础上,为学生提供心理服务,排除心理障碍,提高心理承受能力,帮助学生健康成长。技校生的心理偏差主要表现为自卑心理、逆反心理、烦燥心理、厌学心理、早恋心理等等。这主要是由于社会氛围和技校生的自身素质等因素导致的。消除这些不利因素的影响,对塑造职校生完美的人格至… |
| 关 键 词： | 技校生 心理偏差 心理教育 班风建设 个人修养 预防 心理健康 |
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