外来务工人员子女英语有效教学初探

近两年来,大量外来务工人员子女被纳入公办学校学习。因此,我校外地借读生人数急剧增多,尤其是六七年级,从各地转进来的最多。生源情况参差不齐,由于原就读学校、教材、教学安排等原因不同导致基础知识水平存在很大差距。就笔者所任教英语学科,这种落差体现得更为明显。由于这些客观存在的差异,我们的英语教学工作面临极大挑战。如何提高这些孩子的英语学习能力,使其更快的融入这里的英语学习,缩短与本地生的差距呢？这就要求我们英语教师立足学生现状,从实际出发,采取措施,因材施教。