浅谈小学数学主题图的作用与教学策略 |
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引用本文: | 赵义明.浅谈小学数学主题图的作用与教学策略[J].小作家选刊(小学),2011(7):72-72. |
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作者姓名: | 赵义明 |
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作者单位: | 重庆市合川区教育科学研究所 |
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摘 要: | 义务教育课程标准实验教材小学数学教科书编写的“主题图”,“情境图”内容丰富,含义深切,提供的场景是学生所熟悉的、用得着的、有趣味的画面和引导学生学习的一些提示性的话语。它贴近生活,主题鲜明,图文并茂,题材丰富,深受教师和学生们的喜爱。因此,教师在教学中要充分认识到主题图作为数学课程的重要资源的功能和价值,深入研究主题图的教学策略。
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关 键 词: | “主题图” 教学策略 小学数学 义务教育课程标准 引导学生 教科书编写 实验教材 贴近生活 |
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