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| 利用多媒体优势创设数学教学情景 | |
| 引用本文： | 张丽.利用多媒体优势创设数学教学情景[J].小作家选刊(小学),2011(6):397-397. |
| 作者姓名： | 张丽 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市中区实验小学 |
| 摘 要： | 数学是一门抽象的自然科学，很多学生都感觉它深奥而枯燥，为转变这一状态，新课程标准指出：学有用的数学。小学数学中的概念，公式，法则等一般都能找到实际的原型，应提倡让学生认识生活中的数学，从生活中提出问题，运用生活的知识经验分析问题，探索研究解决问题，从而培养学生运用数学解决实际问题的能力，要让生活中的数学呈现于课堂，采用较多的方法之一，就是创设数学情景，激发学生的求知欲望， |
| 关 键 词： | 小学数学 教学情景 媒体优势 利用 新课程标准 自然科学 提出问题 经验分析 |
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