知其然，更要知其所以然--听《有趣的食物链》有感

从2004年开始，小学自然教材逐步被科学教材所取代，科学课程改革不只是把学科名字和教材换了，而是更加注重知识的形成及学生能力和情感的培养。所以我们在教学时，不仅要注重知识，更要注重知识的生成，即既要学生知道是什么，更要让学生知道为什么。