浅谈体育教学中的人文教育

当前全面推进教育改革，新的课程标准正在实施，新体育课程标准贯彻“健康第一”的指导思想，打破了传统的按运动项目划分内容的做法，构建了身体发展、运动参与、运动技能、心理健康、社会适应5个学习领域，把培养学生的健康意识、终身锻炼意识、全民健身意识与人交往意识作为重点，充分照顾到学生的兴趣爱好，满足学生的需求，重视学生的主体地位，关注学生的个性差异，确保人人享受体育与健康的乐趣，这样的新的课程标准明显突出了体育教育也需要全面培养人的教育目标，是人文精神的充分体现。我国传统的教育过于轻视人的价值和人的创新精神的培养，与教育改革相呼应的人文精神对教育思想的影响尤为突出。