小学数学教学心得——怎样使学困生走出数学的困惑

在我们的数学教学中，总会遇到这样的学生：他们的智力和感官正常，并且上课，不违反纪律，笔记也做得很认真，作业保质保量地完成，甚至下课后还在争分夺秒地学习但他们的数学成绩却怎么也提不高．这样的学生，我将其定义为数学学科中的学困生．学困生的存在，对于整个班级的共同进步起着重要的决定．走出学困生的困窘，是学生们能够学习到有用的数学知识，从而大面积提高数学教学成绩，是大多数小学中高段数学教师面临的重要课题。