让数学课堂因生成而流光溢彩

著名教育家叶澜教授指出：“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分，要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”这就要求我们教师在课堂教学中要敢于摆脱教材、教案的束缚，要敢于对我们既定的目标进行随机的删补和升降·要敢于对我们预设的环节进行次序的调整和数量的增减。使学生在知识、能力或情感、方法上实现自我建构，使师生在融洽的情感、真诚的互动和平等的对话中，真正呈现出动态生成的创新本质，使课堂闪光，使学生顿悟，使教学绽放出美丽的光环。